Nenhuma grande vitória é possível sem que tenha sido precedida de pequenas vitórias sobre nós mesmos.

                                                                                                   L. M. Leonov

USO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NA ESCOLA E NA SALA DE AULA

         A sociedade do século XXI caracteriza-se por novas formas de relacionamento social, baseada nas redes sociais. Cada vez mais cedo, computadores, celulares, tablets e outros aparelhos digitais fazem parte da vida e do cotidiano de crianças e adolescentes brasileiros. No país, a idade do primeiro acesso à internet é, em média, entre nove e dez anos. Metade dos jovens afirma-se conectar-se à rede diariamente.  Esse fato também é observado com os nossos alunos da Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio Padre Hildon Bandeira, é comum a maioria dos alunos tanto os que moram na zona urbana e rural fazer uso das redes sociais.

         “A priori”, senti a necessidade de fazer uma abordagem sobre as Redes Sociais, em seguida foi trabalhado um texto informativo, “Redes Sociais e a Tecnologia na Sociedade e na Escola.” Como recurso metodológico foi feito um levantamento por meio de um breve questionário sobre o uso das ferramentas tecnológicas na escola e na sala de aula, num universo de quarenta e dois alunos, pertencentes à escola onde leciono Padre Hildon Bandeira, 3º ano do ensino médio noite, envolvendo questões objetivas e algumas de forma aberta, onde o alunado pudesse opinar sobre algumas questões conforme vide em anexo no final deste relatório. Foram aplicados questionários com alunos da faixa etária de dezoito a dezenove anos, a maioria é do sexo feminino, não são repetentes, mora na zona urbana, um pequeno número de quase 20 por cento é da zoa rural. A maioria dos alunos tem acesso à internet em casa, possui perfil na rede social. O FACEBOOK foi à rede social mais citada pelos alunos, a maioria acessam a internet nos finais de semana, identificando a importância de um instrumento de socialização comunicação e rever parentes e amigos que moram distantes, até noutras regiões. Acharam importante a utilização das ferramentas tecnológicas em todos os níveis e séries na educação escolar. A pesquisa foi realizada durante o mês de Agosto, para realizar as sucessivas observações e aplicação de questionários.

          Durante o período trabalhado constatei que foi bastante pertinente o uso das ferramentas tecnológicas na escola e na sala de aula, pois no processo de ensino aprendizagem dos alunos utilizamos o computador, celular, data show, blogs e outros disponíveis. Criamos o blog educacional “GEOGRAFANDO PHB”, acessado através do link: http://www.geografandophb.blogspot.com e email:geografandophb@bol.com.br/ para contato direto com o corpo discente no tocante as atividades educacionais da disciplina. O surgimento e a utilização de novas tecnologias como jogos, comunidades virtuais, blog e redes sociais, contribuem para despertar o interesse dos alunos a participar mais ativamente das tarefas propostas pelo professor, melhorando também a relação professor aluno em sala de aula.

         

Instrumento da Pesquisa:

    Profº: Nelson. Alunos: 42. Turma: 3º Ano E. Turno: Noite. Escola: E.E.E.F.M.P.H.B.

Tema Geral: Uso das Ferramentas Tecnológicas na escola e em sala de aula. Questões:

1-Você já pensou como seria o mundo sem o computador, vídeo game, telefone celular, DVD, internet ou outra ferramenta de mídia?

a.(  ) seria um verdadeiro fracasso em tudo de bom que a vida nos oferece;

b.(  ) seria bem melhor e de forma nostálgica usando o telégrafo, cartas e outros;

c.(  ) não saberia responder pois não sei como puderam viver tanto tempo sem eles.

2-O que você entende por “Redes Sociais”:

a.(  ) são um meio de se conectar a outras pessoas na internet;

b.(  ) um grupo de pessoas fechadas dentro de um ambiente educacional;

c.(  ) não tenho a menor noção do que se trata.

3- Você tem acesso à internet somente:

a.(  ) na escola;

b.(  ) em casa;

c.(  ) em lan house;

d.(  ) outros lugares;

e.(  ) nunca acessei a internet.

4-Você tem algum perfil em rede social? Caso de afirmativo cite o nome da rede social:

a.(  ) sim......................................................

b.(  ) não

5- Com que frequência você navega na internet:

a.(  ) diariamente e a qualquer horas;

b.(  ) somente em fins de semana;

c.(  ) outros momentos

6- As redes sociais podem ajudar na educação?

a.(  ) sim

b.(  ) não

7- Os professores devem utilizar as ferramentas tecnológicas em sala de aula?

a.(  ) sim

b.(  ) não

8- Você acessa algum blog educacional da escola? Em caso de afirmativo, cite o nome dele:

a.(  ) sim ............................................................

b.(  ) não

9- Como o celular pode servir como ferramenta educacional?

a.(  ) facilitando o seu uso para pesquisas solicitadas pelo professor(a);

b.(  ) não possui nenhuma eficácia como uso educacional.

10- O Que você acha do uso das Tics (Tecnologia da Informação e Comunicações) nas salas de aulas?

a.(  ) importante, precisamos acompanhar a modernidade na onda da globalização;

b.(  ) sem importância, só serve para deixar mais preguiçosos diante dos trabalhos;

c.(  ) minha opinião é ........................................................................................................

    

                         Meu agradecimento pela sua participação!

                                                                               Profº Nelson.

          Através desse relatório procurei mostrar um trabalho junto ao ambiente coorporativo de aprendizagem do e-proinfo, curso introdução a educação digital 2013. Sob o tema “O uso das ferramentas tecnológicas em sala de aula”. Sua importância no dia a dia pra fins didáticos pedagógicos.  Participamos de várias  discussões publicando material no blog educacional “Geografando PHB” e interagindo também. Pois vivemos numa sociedade de informação e de estímulos do senso crítico.

          O resultado de tudo isso é que foi bastante proveitoso, onde a uso das devidas ferramentas para facilitar o trabalho pedagógico na escola e na sala de aula por todos nós imigrantes virtuais diante dos nativos virtuais.

  

Referências:

MEC – e-proinfo; Curso; Introdução A Educação Digital 2013 (nte Campina GrandePb).

Secretaria de Educação a Distancia – Ministério da Educação. Proinfo Integrado.

Secretaria de Estado da Educação e Cultura – Gov. da PB  

Reflexão sobre Leitura e Escrita na Escola

De acordo como aprendemos diante da tecnologia empregada vê que é muito importante hoje o uso da ferramenta de edição de texto na escola no tocante não só da escrita, como também na leitura por parte do nosso alunado, pois faz parte do próprio processo de ensino aprendizagem.

Vejo muito mais ganho do que perda nesse processo, toda facilidade que o “Editor de texto Writter” traz, ficando bonito o seu conteúdo, todos tendo a mesma acessibilidade de material produzido, sem erros e outros pormenores.

A única Forma de perda que considero é a preguiça mental, mas acredito que também poderá ser superada mediante da forma de como saber dinamizar dentro das aulas. Pois hoje diante desta facilidade que é oferecida nas avaliações o aluno prefere não valorizar nem a escrita e tão pouco a leitura, basta pedir para fazê-lo e a resposta normalmente por unanimidade é “não”. Sintetizar isso não é fácil, mas também não é impossível.

O educador para potencializar suas aulas superando todas estas nuance deve estar bem preparado mesmo. Mostrando a importância da leitura  e escrita no dia a dia para este educando.

Nelson

Parte do Desfile Cívico do 7 de Setembro 2013 do P.H.B.